TIC EN EL MUNDO UNIVERSITARIO

La era digital transforma las necesidades sociales y los centros educativos deben hacer frente a ese nuevo desafío educativo y eso se consigue gracias a las tecnologías de la información y la comunicación, las también llamadas TIC. Cuando los alumnos están desmotivados, tienen bajo rendimiento académico o existen conflictos en el aula, por ello utilizar herramientas como internet facilitan el rendimiento académico de manera exponencial.

TIC en la educación superior.

Decía Albert Einstein que “Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil”. Esta frase resume perfectamente el nuevo modelo pedagógico que cada vez tiene más éxito en los Centros Educativos. Busca potenciar las inteligencias múltiples, la inteligencia emocional y el aprendizaje cooperativo. La formación y uso de las TIC en la educación universitaria ayuda a extraer de cada alumno sus mejores resultados, porque se fomenta una actitud activa del alumno en cada materia gracias a los nuevos contenidos. Las simulaciones, la realidad virtual, los vídeos, los videojuegos, la robótica, la programación… Todas estas herramientas ayudan a aprender jugando y definen qué son las TIC en la educación, herramientas que facilitan el aprendizaje a través de internet en la educación universitaria.

• El uso de la tecnología en la educación superior resulta innegable, tanto por parte de los centros educativos como de los estudiantes.
• Docentes, estudiantes y las propias universidades pueden obtener ventajas de la incorporación de las TIC a la Universidad.
• Para garantizar el aprovechamiento real de sus beneficios, se requieren acciones concretas y regulaciones firmes.

De los libros físicos a los digitales, de los apuntes en papel a los realizados en un ordenador portátil, de las clases inamovibles a la posibilidad de estudiar a cualquier hora y desde cualquier lugar. Las Tecnologías de la Información y Comunicación han causado una verdadera revolución en la educación.

Uso de las TIC.

Su introducción a los salones de clase y a la propia metodología de enseñanza resulta innegable. A tal punto, que las TIC han logrado derribar los modelos lineales para dar paso al conocimiento personalizado, individual y adaptable.

Estos cambios generaron una serie de resistencias en sus comienzos, pero poco a poco han cambiado las ideas preconcebidas respecto a la combinación de pedagogía y tecnología. Estas han sido superadas al considerar las infinitas posibilidades que las TIC permiten a estudiantes, docentes y centros educativos.

En el ámbito universitario, las ventajas del uso de dichas tecnologías se hacen evidentes.

Ventajas para las universidades:

• Se simplifican y aceleran los procesos administrativos de todo tipo.
• Permiten digitalizar, y por lo tanto proteger, la información ahorrando espacio físico y tiempo de trabajo.
• Facilitan la creación de entornos virtuales con los que establecer vínculos sólidos con docentes y estudiantes.
• Incrementan las posibilidades de acceso a materiales didácticos, así como la calidad de los mismos y su consulta por parte de investigadores y estudiantes.

Ventajas para los estudiantes:

• Permiten aprender de manera constante, sin importar distancias y horarios.
• Facilitan el aprendizaje continuo, la formación a distancia y la conciliación  de vida laboral y personal.
• Dan lugar al aprendizaje a ritmo propio, que contemple los diferentes tipos de inteligencia y aprendizaje.

Ventajas para los docentes:

• Facilita los intercambios entre colegas.
• Simplifica, sistematiza y acelera los procesos evaluativos.
• Garantiza el acceso a información y estadísticas constantes sobre el desempeño y la evolución de los estudiantes.
• Brinda nuevas formas de enseñanza, que simplifican la labor docente e incrementan la satisfacción de los estudiantes.

En líneas generales, las TIC han logrado cambiar los roles tradicionales dentro del aula. Gracias a ellas los estudiantes se sienten empoderados, dueños de su propio aprendizaje y comprometidos con el mismo.

Debido a dichos beneficios, puede decirse que las TIC resultarán esenciales en la formación de los profesionales del futuro.

Los riesgos de las TIC

Un buen docente experto en TIC motivará a sus alumnos para que conozcan cuáles son los riesgos de las nuevas tecnologías:

• Relacionadas con la información: con la proliferación de las fakenews, la dispersión o el contenido inapropiado, ilícito, inmoral o peligroso.
• Relacionadas con la comunicación: con bloqueos de buzón, mensajes ofensivos, correos basura, invasión de la intimidad.
• Relacionadas con actividades económicas: con robos, estafas, gastos telefónicos desorbitado.
• Relacionadas con las adicciones: como compras compulsivas, juego compulsivo, redes sociales.
  
  

  

  Desventajas de las TIC.

El uso de las TIC en la educación universitaria es cada vez mayor

Las universidades amplían su oferta educativa a la enseñanza online, lo que favorece el aprendizaje de una manera cómoda y económica. Los motivos para aprender TIC como complemento a la formación son:

•   Motivación: Investigar es divertido y sencillo.
•   Interés: Múltiples recursos a disposición del alumno; animación, vídeos, realidad virtual.
•   Interactividad: Intercambio de conocimientos entre profesor y alumno, o entre estudiantes. 
• Cooperación: Compañerismo online en foros del curso, en elaboración de trabajos.
• Creatividad: Las inteligencias múltiples fomentan la creatividad.
• Comunicación: Con chats, el correo.
• Autonomía: Se dota al alumno de iniciativa para investigar.
• Alfabetización digital y visual: Con la aplicación de las nuevas tecnologías al aprendizaje.

Pensar en las TIC es hacerlo en la educación en mayúsculas y en las nuevas maneras de aplicar las nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje de cada estudiante.

Modelos para la implantación de las TIC en la universidad

Por otra parte, el Plan Bolonia apuesta claramente por el uso de las TIC en la universidad. De hecho, ya estamos viendo que en los planes de estudios e itinerarios formativos de los nuevos grados de todas las universidades españolas incluyen como asignaturas obligatorias informática aplicada al grado específico o aprendizaje y tecnologías de la información y la comunicación.

De igual modo, y fruto de esta evolución, la universidad ya no se encuadra exclusivamente en un sistema exclusivamente presencial sino que las nuevas metodologías docentes universitarias basadas en el aprendizaje se desenvuelven hoy en día a través de alguno de los tres sistemas siguientes:

a) Sistemas puros de enseñanza presencial, en los que tradicionalmente nos hemos formado, a través de clases magistrales impartidas por profesores en las aulas.

b) Sistemas puros de enseñanza online, donde se ofrece lo que se conoce como e-learning, un fenómeno educativo completamente apoyado en los medios digitales. 

c) Y sistemas mixtos que combinan los dos anteriores y que tienen múltiples sub-modalidades, como clases virtuales y encuentros físicos con tutores que se celebran con cierta periodicidad. También pueden darse mediante el aprendizaje individual a distancia combinado con períodos cortos de asistencia a clase en los que se aprovecha para potenciar el trabajo en equipo, entre otras cosas. Es lo que se conoce como enseñanza semi-presencial y que cada vez va ganando más adeptos.

  

Nos guste o no, y al igual que ha ocurrido en el mundo profesional y empresarial, la implantación de las TIC en el mundo universitario es un hecho totalmente irreversible que está configurando una universidad distinta a la conocida hasta ahora y que presenta caracteres tan relevantes como la aparición de nuevos perfiles (sobre todo de índole tecnológica) entre nuestros alumnos, así como la prescindibilidad de la presencia física en las aulas de los mismos para la obtención del conocimiento y desarrollo de sus habilidades, comenzándose a sustituir la misma por las aulas virtuales, la enseñanza online o el e-learning.

La universidad y los docentes debemos de aceptar este proceso evolutivo con naturalidad, sin desfallecer y sin ningún tipo de temor pues, de este modo, será mucho más fácil adaptarnos a un nuevo entorno socioeconómico en el que predomina lo digital frente a lo analógico, así como a las nuevas necesidades de nuestros alumnos.

A mayor abundamiento, en nuestra opinión los profesores tenemos la obligación de “reciclarnos” y convertirnos también en nativos tecnológicos para poder comunicarnos en el mismo lenguaje y con las mismas plataformas o herramientas informáticas que nuestros alumnos. De hecho, a fin de poder despertar su curiosidad en los conocimientos que tratamos de transmitirles, debemos estar incluso más actualizados que ellos en el mundo de las TIC a fin de poder facilitarles nuevas herramientas informáticas que les puedan resultar de utilidad no solo para su época de aprendizaje, sino también para su posterior práctica profesional.

Linkografía:

• El impacto de las TIC en la Educación Universitaria.
• Ventajas de las TIC en el mundo Universitario.
• Las TIC en la Educación - Ventajas y Desventajas.
• El Impacto de las Herramientas TICs en la docencia Universitaria.